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7/6開始上課。

 

讓您久等了!陳安儀多元作文,在暑假推出專題(小說寫作)、五感作文

 

要愛上作文,請參加五感作文班,從看,聽,嗅,嚐,觸這五感,奠定作文的基礎。

 

要享受作文,請參加專題作文班,經由小說悠遊在文字中。

 

每班以12人為限,混齡教學。充實而精進的假期,就從參加陳安儀作文開始!

 

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陳安儀多元作文   給家長的教學內容解讀:

 

1.多元作文課程內容每堂100分鐘:50~60分鐘引導教學、討論,40~50分鐘寫作。請多留20分鐘彈性時間,不要緊接其他課程,以免孩子趕時間而馬虎寫作。

 

2.請假請課前簡訊或line

 

3.課程參照教學內容大綱,視學生能力狀況彈性調整作文題目。

 

4.作品個別批改。每堂課前15分鐘為訂正及討論寫作問題時間。作文評定成績為以下三種:

甲上*:表現優異。

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發文者:李佳螢

 

  整理房間有時候就像一趟「尋寶遊戲」,有時候常會發現一些「意外的驚喜」,不知道你有沒有這樣的經驗呢?現在就讓我們一起來看看她們的發現吧!

 

  旻芹選擇了相簿作為承載她回憶的寶物,並且帶著我們一起回顧了當年那個「呆呆傻傻」的小女孩,他對自己的形容真是令人發笑,可實際上她現在已經長成活潑又可愛的小女孩,笑容還很甜美呢!

 

蔡旻芹    一張舊照片

 

  三年前,我在整理房間時,無意間在巨大的收納箱裡發現了一本小時候的相簿。我好奇的翻開了它,發現裡面記錄了不同時期的我,於是一下子我便跌入了回憶之中⋯⋯。

 

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發文者:李佳螢

 

  隨著年紀一年一年增長,「我」對自己的認識也會改變。以前在第一期寫過「自我介紹」,這次我希望孩子運用轉化方式,寫出自己的個性和其他抽象特質,再搭配一些心理測驗的題目熱絡氣氛。

 

  雖然剛開始「分享自己」會有點害羞,但是經過一陣子的腦力激盪,大家都能舉出許多平常可能沒有特別思考過的特點,甚至會熱心的替別人「挖掘」不被熟知的另一面喔!

   光復、湯泉等班寫得好的作品也不少,不過年紀大的孩子寫了許多個人隱私或在學校和同學相處的情形,我挑選之後再考慮放上來:)

 

我  林士詠

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發文者:李佳螢

 

時光機萬隆彥澄    

  去年開始迷上棒球的彥澄,是兄弟象的小球迷,三年級的他常常收看轉播,在學校也熱衷樂樂棒球,希望早點長大,四年級以後能夠代表學校出去比賽。

 

  這次他結合了穿越時空和棒球的概念,寫出了一場精彩的時光旅行。他用心區隔了現在和未來的自己,讀起來人物清楚,不會混淆劇情。事前討論和畫圖時也很用心,在記分板上花了很多心思,看得出他的一絲不茍!

 

  這是一篇很成功的故事,敘述流暢,情節的起伏和轉折也都安排得很好喔!

 

未來的比賽 林彥澄

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每次去演講的時候,都會有家長問我:

「可以多推薦一些『名家散文』或是『文言文』等讓國文成績進步的課外讀物嗎?」

事實上,「成績」不是一切,家長大可不必如此「功利」的去看待「閱讀」。

培養良好的閱讀習慣,增加知識、改善寫作能力倒還是其次,

主要可以鍛鍊思考、邏輯、推理、歸納整合......等等的將來在社會需要的能力。

此外,透國閱讀,只能在人世間活一次的我們,可以體驗不同的人生;

透過閱讀,孩子們可以練習獨處,且因為感動、同理心,陶冶高尚的品格。

最重要的,是因為閱讀而找到自己的人生方向,追求心靈的滿足。

 

 #青少年、國高中生適閱

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土城學府班  蘇非老師指導

 

露營記 李昕耘 (廣福國小 四年級)

 

   啊~終於到了週末,總算可以休息一下了!今天,我們全家將要前往山上露營。這次要去的地方,既不是陽明山也不是以往去的拉拉山,而是冷颼颼的福壽山

 

   「到達目的地,起床囉! 」爸爸對已經睡得不省人事的我說:「要穿外套喔!」,「現在才下午耶」,我回答。但一下車,冷風呼呼的吹來,害我冷得直發抖。原來,福壽山的白天很晴朗,但晚上入夜後溫度卻很低,這才讓我知道爸爸的苦心。

 

   晚上吃完熱呼呼的火鍋,所有人圍在火爐邊,開心的聊著天,我們小孩子坐不久,馬上就跑去撿樹枝伸進火爐裡,著火後再拿出來玩,我們把它叫做「釣火」。正當我看著星空聽著大人解釋星星時,意外發現一件讓我樂不可支的事情:「看到流星了!」我大叫,全部的人都圍過來了。 「這兒也有!」朋友指著同一個地方,接著我細數了好幾顆流星,凝視著它們美麗又稍縱即逝的身影。此外,星空裡還伴隨著我第一次見到的銀河,更是讓我讚嘆不己,那一個晚上所有人都帶著興高采烈的心情回去睡覺了。

 

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    2015-06-11 14.40.12  

 

土城 學府班 課前引導活動紀錄

 

指導老師:蘇非老師

 

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葫州班 六年級  巫秋樂

「「嘩啦嘩啦」雨天的音符在我的耳朵邊輕巧的跳躍,每當我最喜歡的下雨天到來,我總是和同學們淋著雨,開心的在操場上跑步或打球。下雨天,讓人整個清爽了起來,對我來說,「雨」不是令人難受的天氣,也不是帶來霉運的開端,而是讓萬物「重新開機」的使者。誰說下雨天不能痛快的玩耍呢?

 

    下雨了,一滴滴掛在綠葉上、晶瑩剔透的小水珠;馬路上數條涓涓細流、縱橫交錯的小河流;一股清新自然、冰冰涼涼的氣息,令我彷彿回到了古早以前,乾淨而舒爽的城市,空氣中的塵土被雨水洗淨,把新鮮的空氣還給了人們。傾聽雨水的滴答聲,單調中充滿了活力,彷彿徜徉在一首雨天進行曲之中。

 

    漸漸的,雨越來越大了,路上的行人紛紛走避,或是撐起一把把五顏六色的雨傘;綿延不絕的大雨,使高樓大廈看起來好似蒙上了一層薄紗;一些店門口的招牌,也彷彿傷心欲絕似的,滴下了一滴滴豆大的眼淚。下雨天,似乎也讓人感傷。

 

    我很喜歡下雨天,因為它總是讓人神清氣爽。而且現在嚴重缺水,來一場大雨,可是我們最在最需要的呢!


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森林之歌 國語日報

 

 

 

 

森林之歌 國語日報 1

 

 

 

 

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奶奶的古厝    

作者:土城學士班 名遠(六年級)  指導:蘇非老師

 

 

「人物寫作」是每一期必上的類型,隨著年齡的增長及對人世的了解,人物的感情描寫隨著歲月發酵變化。

 

當老師指定高年級同學以對爺爺奶奶的感情為主題時,高年級的同學們紛紛說太難寫了,當然老師早料到了!

 

因為高年級的孩子早已遠離那種見面就抱抱的可愛童稚氣,對親人的感情也轉為複雜而內斂

 

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發文者:李佳螢

 

接著繼續來開新書發表會囉!

有幾位的作品只拍到了封面,但是都相當有設計感,包括羽君、毅昇等,所以我一併放上來。

 

DSC_0435.JPG

記得羽君的故事裡,成堆帽子最後和米蘭一起被發射到外太空去了,變成漂浮的天空之城,歐洲則破了一個大洞。

她設計的「帽」字很像一位戴禮帽拿拐杖的紳士,我很喜歡:)

 

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