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 2015年春季陳安儀多元作文,台北,新北,桃園,宜蘭,竹北招生中

3/23更新

 

板橋區作文班加開新班 時間: 每週三晚上7:00 每週五下午4:00

 

地點:新北市板橋區文化路二段137號3樓(市議會對面) 授課老師:王慧容

 

招收對象:2~6年級 請先來電預約,滿6人立即開班 報名電話:0938 018 231

張老師 

 

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陳安儀多元作文   給家長的教學內容解讀:

 

1.多元作文課程內容每堂100分鐘:50~60分鐘引導教學、討論,40~50分鐘寫作。請多留20分鐘彈性時間,不要緊接其他課程,以免孩子趕時間而馬虎寫作。

 

2.請假請課前簡訊或line

 

3.課程參照教學內容大綱,視學生能力狀況彈性調整作文題目。

 

4.作品個別批改。每堂課前15分鐘為訂正及討論寫作問題時間。作文評定成績為以下三種:

甲上*:表現優異。

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 發文者:李佳螢

 

(製作小書時為了尊重學生作品完整性,我通常會將評語另外用便利貼粘上去,所以照片裡頭的文章看起來大多沒修改過,其實是為了拍照方便撕下來了。)

 

當時三年級的湯泉學生如何詮釋他們眼中的故事呢?讓我們一起來看一看吧!

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首先是揚揚,他的故事稍微改變了設定,使它變成有意義的故事。他的插圖很有「動感」,畫面豐富。

 

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發文者:李佳螢

 

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小書製作雖然花時間,但是成品大多精緻有趣,值得收藏喔!

這是目前已經進入第五期的湯泉班(成員以四年級為主)在去年時的作品,皇天不負苦心人,我終於找到當時拍下的紀錄照片啦!之後可以好好的介紹一番。


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發文者:李佳螢

 

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瞧!他們正聚精會神的在思考如何構圖並配上文字呢!

 

這是一個以二年級為主成員的中級班,目前已邁進第二期囉。由於班上同學平時就喜歡塗塗畫畫,所以這次的童話改寫便加入了繪本的成份,要小朋友除了改寫故事之外,還要自己畫幾幅插圖來裝飾。

 

童話故事裡十場有許多「刻板印象」,例如大野狼必定是壞蛋,公主一定要很漂亮,還老是需要別人搭救、結局總是皆大歡喜等等......。一邊進行課間討論,我們一邊把故事和不合理的地方寫出來,讓他們自己決定要如何改寫和創造新故事。

 

最後討論的結果,有一半的同學決定改編三隻小豬、白雪公主與小紅帽等,另一部份的學生要用故事裡的角色創造新的故事。所以我們會用兩堂課的時間完成,這週以繪本插圖為主,下週集中寫故事。

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恭喜板橋幸運草週六下午班蔡佳叡小朋友,

在李浩老師指導下表現優秀,

作品: 地球的心聲 

於2015年3月10日刊登於國語日報。

家長們也可以試著幫孩子投稿,

增加孩子的寫作信心喔!

 

 


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 發文者 : 蘇非

 

  

遇見三十年後的我        作者:夏天的海水(六年級)

 

 

 

  三十年後,大台北地區已變得比以前繁華了,街上仍不見一絲呼吸的空間。在那時電子產品已稱霸全球,不論在哪,一枝筆都不見蹤影,所以我已經是個退潮的小說家。

 

  

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就從那時刻起  

民生班 四年級  林昀蓁

 

 

現在的我,常被老師稱讚我字跡很工整、漂亮,像電腦打的字一樣整整齊齊。不管寫作速度多快,還是能保持每個字都寫得很不錯。

但是,以前的我可不是這樣的哦我以前的字很醜,就像鬼畫符一樣,有時亂到連我自己都看不懂,也常被同學取笑,說我的作業是不是閉著眼睛「用左手寫的」呀!

 

有一天,媽媽替我報名了安親班。我第一次去安親班寫生字時,就被老師擦掉,我重新再寫,沒想到寫完後又被擦。連續寫瞭十次,寫到我都快要哭了,才終於寫到老師滿意的結果。但是沒想到過了一會兒,安親班的主任來了之後,她看到我辛辛苦苦寫的字,還是不滿意,又用橡皮擦擦掉。當時,我的手好酸,我的頭好痛,我的心裡非常的難過,很想找一個地洞躲起來。我決定這一次一定要寫好。我一筆一劃的慢慢寫,終於寫的字沒有再被安親班主任擦掉了,之後寫字也常常得到老師的讚賞。  

   

就從那刻起,我領悟字不可以隨便寫,不然會有不好的後果。

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陳瑩玲老師分享


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每月平均要收到數十本書籍的我,雖然盡可能親自閱讀出版社寄來的每一本書籍,幾幾乎要練成「火眼睛星」了,但不免仍有遺珠之憾。此外,本篇推薦的書,都是我自己覺得好看、孩子應該會喜歡的書籍,但品評之間不免帶有我的主觀意識,還請大家海涵!

#青少年、國小高年級適閱

1.美少女秘密成長日記(未來出版)

美少女祕密成長日記-立體書

拿到這本書剛開始閱讀的時候,我皺了不止一次眉頭:

在學校中不太起眼15歲少女瑪雅,某日發現了一本由1950年代青春模特兒貝蒂‧柯內爾寫的暢銷書「美少女變身指南」。

為了要變成「萬人迷」,她決定按照這本書的指導──

減重、化妝、髮捲、塑身衣、珍珠項鍊、擦指甲油,注意卡洛里……並且每天寫下日記。

這實在太違反我對下一代「美」的教育了!於是,我邊看書邊搖頭。

不過,因為瑪雅的日記實在活潑有趣,因此,雖然懷抱著「不以為然」的心情,但我仍一口氣將它讀完了。

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風之歌/森林之旅

 

 

 發文者 : 蘇非

 

 

 

*學習主題:狀聲詞與聲音摹寫

 

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聲音的故事-土城 學府班

 

發文者 : 蘇非

 
     這天的學習主題是「聲音摹寫」與「狀聲詞」的使用練習。
  經過半小時的引導活動後,孩子們可以自由選用八個左右的狀聲詞,再以想像力將它們串成一個完整且有頭有尾的故事。以下分享兩篇以五十分鐘的寫作時間完成的佳作。

 

 

 

 

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