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這篇練習的寫作技巧是「形容」,如何「把短句拉長」。
我參考國語日報黃基搏老師的「低年級作文寫作技巧」,但是是用在中高年級身上。
以「家」為題,原文每段只有一句話。我讓孩子們試著把第一段「小魚的家」增長,並先討論「小鳥的家」和其他的家有些什麼成員、什麼樣的環境,把內容豐富之後,再寫下來。
以下是東湖「麗都社區」班,四年級的馮以安、張宏瑛的作品。
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這篇練習的寫作技巧是「形容」,如何「把短句拉長」。
我參考國語日報黃基搏老師的「低年級作文寫作技巧」,但是是用在中高年級身上。
以「家」為題,原文每段只有一句話。我讓孩子們試著把第一段「小魚的家」增長,並先討論「小鳥的家」和其他的家有些什麼成員、什麼樣的環境,把內容豐富之後,再寫下來。
以下是東湖「麗都社區」班,四年級的馮以安、張宏瑛的作品。
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