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發文人：蘇儀兒
9/22晚上7點板橋c班作文課教的是「誇飾法」。
今天有意外驚喜哦 ── 兩位媽媽來觀摩上課，
教室突然變得更熱鬧了呢！
引導寫作時，老師問了一些修辭問題，
采真媽咪很可愛，還忍不住跟著舉手搶答。
庭蔚的媽咪說，孩子在學校的作文成績不甚理想，小日記好像也不會寫，
課後，她連忙看了一下他今天的作文(右上那張寫到最後一個格的)，
看完以後，感覺像是如釋重負，直說：「原來是我太擔心了，他很棒！」
有時候小朋友不是不會寫，只是沒興趣動筆，
或是缺乏一些生活體驗，
所以，我們一開始都會以遊戲、問答、比賽等方法做思路引導，
毋需刻意，他們會自然而然接受寫作，
每週花一天時間練習，
久而久之，連下筆都不用太猶豫。
感謝采真媽咪給老師的鼓勵，她說：「旁聽老師的教學，連我和另一個媽媽都想上課了。」
這真是今天最棒的一份禮物，謝謝妳們。
教學沒有最好，只有更好，
為了孩子們的語文教育，
我們一定會用心經營下去。
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