陳安儀多元作文

今天大安班第一天課，

一開始小朋友們竟然拿著筆記本準備抄筆記，

我問他們：「你們覺得作文課需要抄筆記嗎？」

他們點頭如搗蒜，覺得理所當然。

我不禁告訴他們，

作文跟英文、數學不一樣，

它是一種藝術創作，

沒有標準答案，

所以1+1不會只是2，

它可能是一個爸爸加上一個媽媽，等於一窩孩子；

Blue不只是藍色或憂鬱，

它可能代表抬頭一望，全身就能放輕鬆的天空，

也可能是海洋的味道，甚至是戰敗沙場上的一片死寂。

課程中，

有個小三的孩子在著名的國X日報上過一年作文課，

所以下筆特別謹慎小心，

她問我第一段如果寫三行，第二段就要寫六行對吧？
(之前老師規定的)

還有上課不能講話、

不會寫的字先寫注音、

下雨天要聯想到憂愁……

我覺得那樣的教育實在太呆板，

完全抹煞小朋友的創造力，

難怪小朋友說，

第二年就拜託媽媽別逼她去上課了，

最可怕的影響是，

此後，她小二~小三的生涯裡，

聽到作文就反感、排斥，

包括剛踏入我們班上時，

她還是帶著一臉恐懼。

在我們的教學系統中不會像坊間作文班的學生，

形容彩虹就是橋，

形容太陽就是火球，

我們的學生眼睛與心同時思考，

他們的彩虹可能是一抹彩色的微笑，

他們的太陽或許是一個噴火的外星人，

不管是什麼，

他們一定是快樂的學習、進步。

另外，我們不認為上課需要安靜，

小班教學正是口才訓練的好機會，

孩子要培養上台發表想法、參與討論的勇氣，

以及正確口述心中所想的能力。

PS：

我請家長在本堂課程結束，

詢問孩子學習意願、看過他們的作文後，

再決定是否繳費，

很高興孩子們都開開心心期待下一堂課，

而家長看過作文驚呼：「哇！這是她寫的嗎？從沒寫過這麼好耶！」

看到他們如此開心學習，

身為老師也好有成就感呢！

謝謝你們讓老師又度過了美好的一天。

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蘇儀兒所有暑期作文班已陸續開課，

目前僅剩板橋班7/8開課，

(莒光國小有一週返校活動，可7/15才上第一堂)

星期五下午2-3點30分剩最後兩個名額，

其餘直營班級恕不再增額招生。

(合作補習班可直接電洽班主任)

如欲報名，動作要快喔！

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