陳安儀多元作文

發文人：蘇儀兒

承德班小朋友以小短詩練習轉化修辭之一：以人擬物

在此分享幾篇中年級的佳作。

題目：媽媽是水

發文人：蘇儀兒

9/22晚上7點板橋c班作文課教的是「誇飾法」。

今天有意外驚喜哦 ── 兩位媽媽來觀摩上課，

教室突然變得更熱鬧了呢！

引導寫作時，老師問了一些修辭問題，

采真媽咪很可愛，還忍不住跟著舉手搶答。

〈我最害怕的事〉板橋班‧中年級作品分享。

三年級/許瑋笒

我最害怕幽靈，雖然沒有親眼看過，但是只要走進陰暗的巷子，身體就會不由自主的顫抖，抖到雞皮疙瘩掉滿地。

記得有一次老師說了一個很恐怖的鬼故事，害我嚇得整晚睡不著覺，滿腦子幻想著家裡會有幽靈，而它們可能躲在哪些地方？結果越想越害怕，根本不敢一個人睡。就這樣過了好幾天，才稍稍忘記那個故事內容，只是心裡仍有揮之不去的陰影。

每當我害怕幽靈時，會躲到媽媽的房間睡覺，因為只要有媽媽保護著，心裡就不會那麼恐懼了。希望以後老師不要再對小朋友們說些恐怖鬼故事，我們幼小的心靈其實很脆弱呢！還有，我也希望自己的膽子可以大一點，才不會老是需要黏著媽媽。

四年級/劉家妤

我最害怕妹妹不開心的時候，只要她生氣，我就會怕得像一隻小螞蟻遇到大巨人，嚇到全身顫抖，因為我常被如肥豬般沉重的妹妹壓得像一張薄紙，彷彿她只要輕輕一吹，我就會飛到九霄雲外了。

記得有一次，我沒經過妹妹同意就拿了她的東西，結果她氣得火冒三丈，在我耳邊大喊：「不要拿我的東西！」那聲音大得幾乎可以把我的耳朵震破了。下一秒，妹妹還用吃奶的力量從我手中把東西搶回去，接著用力打我、抓我頭髮......真是太可怕了！

以後如果再遇到類似的事情，我要用親切的口吻好好跟她溝通，不讓我們之間再有不愉快的戰爭，除此之外，我希望妹妹也能改善自己如火山般的脾氣，並且保持冷靜的心情，不再隨意跟我吵架。

哇，我們在民生社區教室已經開班兩年了耶。

↓這兩年來，與學霖補習班合作愉快，深受家長肯定。在此感謝陳主任、朱老師的支持。

↓窗明整齊的教室總是吸引路人的注目。

很感謝這期報名作文班的所有家長們，

因為當我告訴他們，

這學期我的教學走向文句精修，

可能兩三堂課才能寫完一篇作文時，

他們都能欣然認同，並支持這個理念。

於是乎，

我可以給予孩子更自由的聯想時間，

也給他們更多思考的空間。

本週是蘇儀兒作文班開學週，

和舊生們再次相逢倍感歡喜，

本期也有不少新同學加入，真是熱鬧非凡呢！

照慣例，

我最喜歡請小朋友們分組上台發想，

總覺得由他們自己「想」出好點子，

才是真正的學習之道。

當白板上寫滿他們的創意後，

二年級小朋友剛剛接觸作文，

每個都是又害怕又期待，

於是老師請他們上台說謎語、笑話，

除了訓練口才與膽量外，

還教他們自創謎題，

以大人的角度來看，

答案真的都很簡單，

但小朋友是很用心在創作喔！

發文人：蘇儀兒

成長之路上我學會兩件事：

第一、啟蒙老師非常重要。(我勉勵自己不當一個帶給孩子終身夢魘的老師)

第二、先有興趣、再求專業，耕耘教育需要時間。

幾年教學路上我也發現：

第一、愛看書的孩子不一定會寫作，

他們只覺得書的內容很有趣，

看完後，

請相信：在遊戲中寫作，可以很快樂，也有成長！

(一)雲的雕刻家 / 黃銘德‧五升六

從前從前有個雕刻家，他很喜歡看著天空，把白雲幻想成各種動物及物品。有一天，他請人做了一把很長、很長，已經可以抵達天際的梯子，並且帶著榔頭和大鐵釘爬上梯架，直達雲端。

他把眼前飄過的白雲都雕刻成各種動物的形狀，說也奇怪，他雕出來的動物竟然都有了生命，還活蹦亂跳起來。有一次，他雕了兩隻猴子和一隻鳥，沒想到兩隻淘氣的猴子一直搖動他的梯子，害他站不穩，一個不小心從空中摔了下來，幸好那隻鳥及時飛過來銜住他，才化解了這場危機。

這週有些班級會進行「妙語說書人」這套德國益智桌邊遊戲，

小孩子在教室裡玩得不亦樂乎，

家長或許有些莫名其妙，

因此，

老師在此分享我們的上課方法。

這是我們板橋區的作文教室，

它雖然在不起眼的三樓，

但一進教室脫鞋後，雙腳踩上木板，

立刻就有一種恬靜舒服的感覺。

由萱萱老師一手打造的海洋世界，

帶給孩子充滿想像力、創造力的空間。

每班最多只收十位學生，

大家可以進行團體討論或語文競賽。

空間乾淨又寬敞，冷氣空調、隔音設音一應俱全。

  (家瑜的封面很可愛)

本週我們進行小書製作唷！

小朋友們可以自由選擇喜歡的封面紙、喜歡的座位，

開始發揮創意寫書嚕！

有人寫童話、有人寫猜謎、有人寫笑話、有人寫動畫故事，也有人寫散文。